Infografía animada

Hasta ahora todos los ejemplos que hemos visto de infografías son estáticas. Presentan la información sobre una superficie, ya sea papel, fotografía o el monitor del ordenador.Hoy os presentamos un ejemplo de infografía dinámica en la que vamos a ver animación, efectos, sonido y con un discurso narrativo lineal.

(Fuente: Daniel Moisés Veiga)

En este caso leemos en los comentarios del autor en Youtube que esta infografía ha sido creada con la suite de programas de Adobe (Fireworks, Flash y Premiere). En nuestro curso, la herramienta más cercana podría ser Moovly, que combinada con GIMP, o Inkscape, permite realizar producciones parecidas.

PIXLR: Insertar una imagen en otra

En esta entrada os presentamos un truco con una herramienta muy sencilla, gratuita y online llamada Pixlr. En este truco vamos a incorporar y acomodar una imagen (tarjeta) sobre una base (Mano con tarjeta en blanco). El fichero al que hemos llamado base ha sido tomado de la página Morguefile y la imagen de la tarjeta ha sido creada con una plantilla de Canva.
Éstas son las imágenes que hemos utilizado, puedes descargarlas haciendo click sobre ellas.

En el siguiente vídeo podéis ver los pasos:

Curiosidad. ¿Cómo obtener colores fuera del ordenador?

Cuenta la leyenda, que Fátima, hija del profeta Mahoma estaba pálida en ocasión de su boda, al encontrala muy pálida, su padre le dijo: "Sal y toma la primea planta que encuentres. Aplástala sobre tus manos y pies". Ella descubrió así la henna, que desde entonces se convirtió en señal de alegría y bendición.

Hoy en día es muy sencillo "crear" un color en nuestro ordenador, podemos usar millones de colores, aplicar transparencias, capas y más capas de color. Sin embargo, no siempre fue tan fácil. ¿De dónde podían los seres humanos antiguos obtener los tonos para sus realizaciones?

A lo largo de los artículos anteriores hemos mostrado el significado de los colores, cómo combinan bien entre ellos, o mal. Hoy os presentamos de forma resumida el origen o cómo podemos obtener estos colores de la naturaleza.

Para gustos... los colores

Brillo, saturación, colores primarios, secundarios, análogos, triadas...
Sabemos que para muchos de nosotros elegir una paleta puede ser complicado, así que hemos escogido unas gamas cromáticas del libro "Tipografía para diseñadores, 850 tipos de letra y 40 gamas cromáticas" de Timothy Samara (Ed. Blume 2008). Esperamos os gusten las propuestas, aunque como todos sabéis para gustos, los colores y desde luego éstas no son las únicas posibilidades.

Gama cromática dirigida a un público infantil

Los colores para niños de entre cuatro y diez años son directos, transmiten energía, movimiento, exploración e independencia con respecto a los adultos. He aquí la propuesta:

Los colores de la seriedad y elegancia

Se caracteriza por paletas desaturadas, con colores más complejos. A medida que se hacen más neutros parecen más misteriosos y también ofrecen sofisticación.

Gama cromática de estilo activo, deportivo

Espíritu  fresco, dinámico que dé sensación de fuerza, salud, audacia. Dominan los tonos intensos del mar y los naranjas y verdes.

Gama cromática de la naturaleza, lo orgánico
La madera, la vegetación, la tierra y sus tonos transmiten sensación de naturaleza, elementos orgánicos.

¡Os sacamos los colores!

Sabemos más de sentimientos que de colores, por eso, un mismo color puede despertar distintas emociones, en ocasiones contrapuestas. Hoy os sacamos los colores y ese rojo de las mejillas puede significar “pasión”, “vergüenza”...

Fuente Wikipedia: Ilustración de la Teoría de los colores del poeta y científico alemánJohann Wolfgang von Goethe, 1809.

Ningún color carece de significado, éste es compartido por la sociedad, es un producto cultural. Por ejemplo, el blanco, símbolo de pureza en occidente, lo es de luto y duelo en China y Japón. Además, dicho lenguaje está teñido, matizado por las experiencias personales. Eso se desprende de la obra de Eva Heller, “Psicología del color" (editorial Gustavo Gili, 2004). Cuando queremos comunicar visualmente, tenemos que conocer ese lenguaje y adaptarlo al público al que se dirige o al tono que queremos transmitir con nuestro gráfico. Hoy os ofrecemos unas pequeñas pinceladas sobre los colores primarios.

Azul, el color preferido

El color de la lejanía, la fidelidad, serenidad y la inmensidad (debido al mar y al cielo). En la cultura cristiana, el celeste se identifica con la divinidad. Heller recoge en su estudio que es el color que más personas señalan como favorito. Combina bien con el amarillo, gamas de verdes, marrones, blanco...

Al principio fue el rojo

Fue el primer color en recibir nombre. Se cree que en casi todas las culturas las primeras palabras que existieron denominaban al día y la noche, y en seguida la experiencia de la sangre y el fuego dieron nombre al rojo.
El color de las pasiones y emociones intensas transmite calidez y energía. Representa el amor, la furia, el descontento y la alegría. Su simbolismo hizo que abanderara movimientos revolucionarios y domine en publicidad. Funciona bien solo, combina con el negro, el blanco, el verde y el gris.

El amarillo, el color de la contradicción

En él conviven sentimientos contradictorios, con valores positivos como la luz, el entendimiento, el optimismo y la alegría. Pero también, la envidia, los celos, la inseguridad, la avaricia y se identifica con animales venenosos. Combina bien con el azul, y con tonos anaranjados o rojizos; es la gama del atardecer.

Fuentes de información:
"Psicología del color", Eva Heller (editorial GG, 2004)
Silocreativo.com. Verónica Valenzuela

Ya estamos todos!!!

Al final habéis entregado la primera de las tareas,  67 alumnos/as de los 75 que empezamos el curso. No está nada mal! En esta tarea de presentación se os solicitaban datos como el centro, la etapa, etc. Los hemos ido recopilando en una hoja de cálculo y os los queremos presentar a modo de infografía. Disponemos también de otros datos como el sexo o qué día realizasteis la tarea.

Primero os ofrecemos los datos en bruto. Datos

Ahora una infografía con los datos aún más en bruto

y una más con los datos más limpios

13 razones

¿Por qué realizar o utilizar una infografía en clase?

En el  siguiente enlace nos presentan, mediante una infografía interactiva, trece razones por las que usar o comunicar mediante infografías. Va desgranando elementos como el porcentaje de cerebro que está involucrado en el análisis de la información, la cantidad de información que queda fijada en la memoria, la velocidad de transmisión, etc

http://neomam.com/interactive/13reasons/

Sin duda, las trece razones son poderosas, desde el papel de consumidor de infografías, pero añadiría una más, en este caso como creador y es la potencia que tienen como organizador del conocimiento propio. si les pedimos a nuestros alumnos que realicen sus propias infografías conseguiremos que sus conocimientos se asienten, sean más críticos, en definitiva, más competentes.